POBREZA INFANTIL

Our project analyzes a minor who lives under conditions of extreme poverty, seeking consequences that can bring the lack of resources in the integral development of a person; seeing as the main problem the lack of education in all areas, academic or convivial.

It analyzes the child from the bases of education that account; to look at the long term if they are sufficient for the use in different competitions throughout his life, seeking that these will ensure a future that will provide a decent life; realizing that when these bases are not children looking for an easy life that leads them to fall into "missteps" and to continue in a life awash with different problems.

PRESENTACIÓN SOBRE ELTEMA https://drive.google.com/open?id=0B2gKT_WRxJ9tb2loSWY4aFAtdDA

VIIDEOS PROFUNDIZACIÓNhttps://drive.google.com/open?id=0B2gKT_WRxJ9td3EwUFZ0cGpyWXc

https://drive.google.com/open?id=0B2gKT_WRxJ9tb1cxSEY1aklBeWc

PLANTEAMIENTON DEL PROBLEMA 

En Colombia hay un gran índice de pobreza en la sociedad quizá una de las más grandes problemáticas del país, sin embargo, a esta no se le da una gran importancia; nuestro proyecto de investigación analiza como la pobreza afecta a cierto número de menores de edad entre los 7 y 10 años y que consecuencias trae.

JUSTIFICACION

No debemos hacer caso omiso a varias problemáticas en el país; que necesitan ser solucionadas para así dejar la falta de tolerancia y solidaridad que se presenta, buscando así informar sobre lo que está pasando ahora en el país.

Este es un tema al que muchas veces no se le da mucha importancia, pero es necesario saberlo ya que muchas comunidades se están viendo afectadas porque nadie las da la importancia que se merecen.

La solución a este problema se basa en buscar una o varias personas que aporten soluciones a la situación de niños que pertenecen a estas comunidades.

HIPOTESIS 

La desigualdad, la corrupción, o falta de empleo, son algunos factores negativos que conllevan a pobreza y por ende a que sea más difícil para el niño que pueda acceder a ciertos servicios. Los niños que viven en situaciones de pobreza y se les vulneran algunos derechos como el derecho a acceder a una buena educación, entre otros, tienen mayor índice a caer en problemas de drogadicción o delincuencia.

OBJETIVO GENERAL

·         Conocer las consecuencias que trae que se les vulneren los derechos a los niños de escasos recursos de una comunidad de Bogotá.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

·         Mediante entrevistas, conocer la vida de estos niños buscando las principales causas que conllevaron a su situación.

·         En dos años llegar a una conclusión con los datos recolectados, logrando una posible solución para estos niños

·         PREGUNTA PROBLEMA

¿Qué consecuencias trae la vulnerabilidad de los derechos de los niños de más bajos recursos?

MARCO DE REFERENCIA.

ANTECEDENTES

“Negar a las personas sus derechos humanos es cuestionar su propia humanidad “

                                                                                                             NELSON MANDELA

“Los habitantes de la calle en especial los niños hacen parte de los grupos vulnerables por cuantos las condiciones en que se desarrolla su existencia”

                                                                                                          ANONIMO

“En lugares como el BRONX que les echa humo a los poderes estatales en un sitio donde hay muchas vidas que gasta ahora están empezando y ya están perdidas”

                                                                                                            ANONIMO

“La causa principal de la pobreza es un sistema económico que hizo que la gente se deja guiar por el dinero, un sistema económico excluyente que desplaza a ancianos y a jóvenes que aparta las personas”

                                                                                                                ANONIMO

“La mayoría de habitantes de calle en Colombia tiene que ver con la drogadicción aunque hay un número alto de niños desplazados discapacitados maltratados y abandonados”

                                                                                                                    ANONIMO

MARCO CONCEPTUAL

ABUSO: Abuso es la inflexión de algún tipo de daño que puede ser tanto físico como psíquico y que, generalmente, tiene lugar y razón de ser gracias al poder que la persona que provoca o materializa

APOYO: Refiere a la protección, auxilio o favor que un individuo, empresa, organismo u organización brinda a otro u otros en determinada situación de necesidad, ya sea a instancias de una calamidad o de una iniciativa particular.

COMUNIDAD: Un grupo de personas o de animales pueden formar una comunidad siempre y cuando tengan algún elemento que los une.

DERECHO: es el conjunto de leyes, reglamentos creadas por un Estado, que pueden tener un carácter permanente y obligatorio de acuerdo a la necesidad de cada una y que son de estricto cumplimiento para garantizar la buena convivencia y que la resolución de los conflictos.

DESARROLLO: Consiste en una evolución o cambio positivo en las relaciones entre los individuos, grupos e instituciones de una sociedad, siendo el Bienestar Social el proyecto de futuro

ENTORNO: Los seres humanos nacemos con un marco social previo que formalmente se llama entorno social y es en él que nos desarrollaremos y creceremos, y asimismo en el que viviremos el resto de nuestras vidas.

HUERFANO: Aquel niño o niña que ha perdido a ambos padres y que debe entonces quedar en cuidado de algún familiar no directo o de algún otro individuo responsable que le permita llegar a la adultez cubriendo sus necesidades básicas.

IGUALDAD: La igualdad es el trato idéntico que un estado, empresa, grupo o individuo les brinda a las personas sin que intervenga ningún tipo de discriminación por la raza, sexo, clase social u otra circunstancia.

INFANCIA: Periodo de la vida de una persona que finaliza a los 7 años aproximadamente.

MALTRATO: El maltrato es una forma de tratar mal a alguien, de dirigirse a esa persona o ser vivo de manera agresiva, con insultos, con gritos e incluso también con violencia física.

OPORTUNIDAD: Cualquier acción que se lleva a cabo durante ese tiempo o momento propicio tendrá un final exitoso

POBREZA: La pobreza es una situación social y económica caracterizada por una carencia marcada en la satisfacción de las necesidades básicas.

MARCO DEMOGRAFICO

Niños habitantes de calle a los cuales se les  vulneran  los derechos humanos; por su falta de recursos monetarios y calidad de vida.

MARCO GEOGRAFICO

Nuestro trabajo de investigación se llevará a cabo en Bogotá, Colombia específicamente en la localidad de Puente Aranda en el barrio Torremolinos.

MARCO LEGAL

Las siguientes son las principales normas legales que determinan las condiciones en las que debe estar un ser humano, en este caso un niño.

Derecho a la educación y formación profesional.

DD. HH art 26, 2 La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

Art 13, 2 a) La enseñanza primaria debe ser obligatoria y asequible a todos gratuitamente.

B) La enseñanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseñanza secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita.

Art 14, 1 Toda persona tiene derecho a la educación y al acceso a la formación profesional y permanente.

2 Este derecho incluye la facultad de recibir gratuitamente la enseñanza obligatoria.

Derecho a un nivel de vida adecuado y medios de subsistencia.

Art 25, 1 Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

Art 11, 1 Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a un nivel de vida adecuado para sí y su familia, incluso alimentación, vestido y vivienda adecuados, y a una mejora continua de las condiciones de existencia. Los Estados Partes tomarán medidas apropiadas para asegurar la efectividad de este derecho, reconociendo a este efecto la importancia esencial de la cooperación internacional fundada en el libre consentimiento.

MARCO TEORICO

“Son hombres, mujeres, menores y mayores de edad que por sus condiciones socioeconómicas y en algunos casos de salud mental se han visto obligados a desarrollar su cotidianidad en la calle; entendida esta última como un espacio arquitectónico urbano, que no cumple los requerimientos mínimos necesarios para considerarse un lugar de habitación en condiciones aceptables para el bienestar y la calidad de vida de un ser humano.”

(Manuel Velandia Mora, Revista Indetectable, abril 1 de 2003)

“La existencia de niños y niñas en la calle es una constante en la mayoría de ciudades de la región Andina. Bogotá no es la excepción1. Tradicionalmente se ha entendido como un problema de desadaptación social, agenciándose por tanto, políticas de rehabilitación y control social”

(Wilson Herney Mellizo Rojas, programa de Especialización Superior en Derechos Humanos de la Universidad Andina Simón Bolívar (Ecuador)).

“Actualmente entidades gubernamentales y no gubernamentales (algunas de ellas como la Asociación de Entidades que Trabajan con Población en Situación Difícil, AES25 establecen amplios niveles de coordinación) buscan desarrollar alternativas de atención, con énfasis en propuestas culturales y artísticas, de derechos humanos, que buscan “superar la visión de los infantes de la calle como desadaptados y carentes en lo personal y como problema de disfuncionalidad individual y familiar para ubicarlos en el contexto social, económico y político del país asumiendo un enfoque de derechos”

(De Nicoló, citado por DABS, 2003).

“La familia juega un papel importante en la garantía del mismo y por esta razón debe ser fortalecida para asumir su responsabilidad. Los “programas que contribuyen al desarrollo de la primera infancia buscan integrar diferentes componentes de salud, nutrición y educación tanto de los niños y niñas como de sus familias”

(Torrado, 2003)

El siguiente trabajo, analiza las problemáticas que trae una vida de pobreza en niños y jóvenes; que se ven afectados diariamente por la escasez de recursos fundamentales para su desarrollo como personas.

Los bajísimos índices de bienestar y calidad de vida tan comunes en nuestros países, reiteran cotidianamente el poco valor de la existencia como persona, llenando de privación cada uno de los momentos; nos hemos acostumbrado a vivir en la economía de la necesidad satisfacción de éstas; sobrevivimos no solamente nutricional y educativamente, sino también en la afectividad. El estilo de vida de privado en los bienes de la sociedad avanza hasta los espacios afectivos y allí nuestro hábito de sobrevivir en la escasez se impone de nuevo para restringir todas las posibilidades de vínculo, economizando el afecto, la caricia, el regazo, él contacto, como momentos esencialmente humanos de la expresión del encuentro con el otro

DISEÑO METODOLOGICO

Tipo de investigación: Tenemos un enfoque cualitativo ya que realizamos la descripción detallada y descriptiva de una persona frente a una serie de situaciones.

Etnografía: Nuestro proyecto se desarrolla con menores de edad, los cuales viven en la pobreza adoptando muchas veces una conducta de vandalismo, creencias satánicas o preferencias hacia el mal; olvidando por completo sus valores y principios y así mismo los de cada persona.

Población: Habitantes de calle menores de edad, en este caso 2 entre las edades de 7 y 10 años; ubicados en Colombia específicamente en la ciudad de Bogotá.

Variables: Niños entre los 7 y 10 años de sexo masculino procedentes de la ciudad de Bogotá con un estado de salud estable, sin complicaciones de alto nivel; pertenecientes al estrato 1.  

Recursos:     

·         HUMANIUM es una ONG internacional de apadrinamiento de niños

comprometida a acabar con las violaciones de los Derechos del Niño en el mundo.

·         UNICEF

·         INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR